乔治博士在49岁时，卖掉了世界前500强的企业，回到印度创办了一个真正的“梦工厂”香缇巴旺学校。他要让最贫困家庭的孩子接受最好的教育，去最好的大学，改变自己的命运、家庭和社会。四集纪录片《天命之女》跟拍九年，记录了五个来自印度最低种性女孩的成长过程。她们在安全稳定的学校和贫困的家庭环境中转换，在现代价值观和印度传统价值观中挣扎，即使仍然被社会现状撕扯，发出“我以为他们受过教育，结果他们只是识字而已”的抱怨，但是她们已超越了她们的祖辈，成为了自己人生的主人。温情感人的纪录片
印度人种姓制度延续千年，人被分为四个等级，依次是担任祭司的婆罗门、掌握政治和军事权力的刹帝利、从事农工商的吠舍和做奴仆的首陀罗，此外还有地位最低的「碰不得的人」，通常称为贱民。尽管印度法律明文废除种姓制度，但千年沿袭的种族观念仍非常严重，尤其是偏远地区的农村，一如中国千年封建的残余影响。
美籍印度商人乔治创办寄宿学校Shanti Bhavan，希望通过教育打破印度的种族制度，帮助贫穷家庭摆脱命运。每户家庭送1名孩子去学校，从4岁至大学毕业第一天工作，学校负责免费教育和照顾
《天命之女》，在一个种姓制度延续千年的地方，有一个有抱负的老人，他曾经拥有世界五百强公司，为了自己心中最初的信念，他买了掉了自己的公司，投身于改变印度根深蒂固的观念。有时候真的庆幸自己生在了现在的中国，不是100年前，也不是在印度这种阶级如此固化的国家，其实人们在出生之初都是平等的，但由于我们出生后被注入的阶级，限制了你的发展，正如记录中的他们不是不想改变自己，而是根本没有这样的机会，没有机会进入高等院校，这也就限制了他们的成长，这是阶级不断强化的过程
1.现实的教育理念
在纪录片伊始，乔治博士就点明办学宗旨，“培养这些孩子成为未来的社会栋梁和专业领域的领袖，成为有能力帮助许多人的人才，不只帮助他们的家人，不只整个社区，而是对更广大的社会有所贡献”。
乔治博士直言，当孩子们上高中之后，他要求他们做三件事：
第一，成绩一定要很好，要足够用功才能达到进入好大学的那种成绩，进入他们想追求的领域；
第二，掌握领导技能，可以通过训练年纪比较小的孩子，或者分派工作，让其他人共同参与；
第三，品性和人际关系技巧要过关
【天命之女】10 Days to Giving Tuesday
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