1.她兴冲冲地进门说着自己同学生关系的进步，就不由得皱眉，别自顾自呀，看看他呀，他心不在焉那。最后到底是离婚了。
2.现实中的Mrs.G此后开始推广自己的教育计划，她走上讲台，是按计划行事的自信满满，还是环顾四周突然觉得需要力量？我很可以说Mrs.G精神可嘉，然后又不自觉地将她的行为与教育系统对立起来，对推广计划抱以悲观。
3.她向学生争取认同，又与学生们一起争取他人的认同，起初并没有多大野心，之后却能全情投入。最后真的成功了，老师与学生之间建立了真正的联系，这一过程本身就是在探索未知，他们有机会了解到什么是真正有力量的，因为亲自看着它发生，这不就是我们追求的明白事理吗？他们成就了彼此，在人生中这永远是少数的机会。
4.伊梅尔达·斯汤顿饰演的体制内教师也十分令人难忘，她爆发那一刻的表演有力极了。坎贝尔夫人极力维护教育体制的秩序，抱有理想激情的新老师则不自觉地追求特殊，这两股态度之间的战争是永恒的，不会有完胜。当矛盾激化，她激烈的回应耐人寻味，看重教龄和资历，看重经验，损害书籍就禁止借阅
那些因为在歧视在长大的孩子的心灵中已经没有了生活的出路、、
所谓的梦想对他们来说给本不存在，他们每天活在也许每天就要死亡的环境中。
每个孩子身上都有伤疤甚至枪伤。一半的同学的朋友已经死亡
大多孩子的身上有枪....
影片叙述的203班级由各个种族汇集而来的学生，自暴自弃的生活。同样是高中不禁也想起了我的高中生活，想了想如果把我放到他们之中，我能不能改变我的人生，思考了一下很难，因为我太笨了，我学不明白，高中太难了。
由衷的佩服这位老师的勇气，那是奔向他人的热情，是给予，能给予别人希望是太难又太沉重的事儿，想起那句，只要是老师想做的事儿她就一定可以办到，她的冲劲儿，为了学生们去打两份兼职，也乐得其所。影响了这么一群孩子的人生，真的了不起。
她老公的离开由于影片太仓促的交代
［公选课《英美电影思想解读》课程的课程论文，感觉切入口较小，篇幅适当，写得还不错。基本表达了本人对美国自由派种族平权政策的认识和反思。］
好莱坞拍摄过很多关于学校教育的电影，也有很多描写种族问题的电影，但将两者有机联系起来的则并不多见，而能够像《自由作家》这样进行深入探讨的，更是少之又少。虽然从政治立场上看，《自由作家》提倡多元文化，宣扬种族平等与种族和解——并没有脱离美国正统自由派 思想的框架，但以教育为切入口的做法，以及对洛杉矶少数族裔社区帮派现象毫不避讳的直白展示
题材很好，就电影而言就有些一般了，电影并没有十分出彩。
可以去看看自由作家们的日记，也是有出版的，看了相对电影而言可能可以更加有感觉。
每一个自认为是拯救者的人，想用一种自以为正确的方式，带着高深高级的理论试图去改变一些人，用一种居高临下而非真正的放下身段感同身受的去说教，然后发现自己的热情逐渐消失...最终开始恼羞成怒，把问题归咎于那些少年们，把他们变为无可救药者，然后原谅自己。 真正的教育者是否应放下身段，用学生的方式，去走进学生的生活与内心世界，用爱、尊重、平等与耐心去感化，毕竟如果我们从未努力真正走进他们的生活，又和何谈理解？那不过是高高在上的自我感动。即便如此，有时候大概率我们仍然无能为力
“自由作家”令人感动的电影
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