一开始以为是讲老生常谈的话题：校园欺凌。但随着案件审理的推进，才发现要探讨的不仅是欺凌的表面问题。这部sp保持了剧的一贯风格，反转，人性，现实。
给我最深感触的三个地方：
*对“人”字的解读
“人这个字，是靠人和人互相支撑构成的，才怪！它是一个人双脚踏地站立时候的样子，是个象形文字，人孤独地出生，孤独地生活，最终会孤独地死去，中学时代的朋友和人际关系，在今后的人生里基本毫无用处，不仅如此，人生还会因为这些无聊的友情，以及乡情变得不自由，这些只会成为腐朽的枷锁。”
古美门终于回归了，回来的第一个案件就是和校园欺凌有关。搞笑度不减，新增角色全部都很带感，只是不知不觉看着却想起了曾经的自己。
欺凌者没有欺凌别人的自觉，而被欺凌者也没有被欺凌的自觉。
作为从小学六年级到高一处于被全级男生和数学老师的人表示，古美门这个观点是真理。小学时候在宿舍被人偷过东西撕碎毁坏扔到垃圾桶被我看见，被全级男生用各种各样的言语攻击，在冬天戴围巾被同班女生扯住围巾的两头勒住脖子。那个时候我觉得没什么，直到那次被勒脖子以后才有这样的自觉，但是求助于当初的班主任班主任也出面调停但是还是无济于事，所幸我很快就毕业。然后这些人和我一起直升上初中，事件没有停止，各种各样的谣言、见面就会对于使用的语言暴力，甚至包括当年的班主任更是带头这样做，在班里面被否定被排挤。
欺凌的本质是空气。
当年是不是也是这样呢？老师也好，学生也好，大家都是随大流，营造一个整个班在学校领导那里看起来是团结友爱学习优异的班级的假象。至于当中小部分的学生就无视，他们只是这个怪兽的牺牲品。
即使事件过去那么多年
真相更有趣，尽管比较暗。
日本的法律片都不错，但是这部更有意思。因为能够做到一点点超越。一般的法律电影，都只有两层：不管是外在唯利是图，内在坚守正义；还是开始唯利是图，最后坚守正义。这部电影最后还来个神点题：胜利即正义。
一个男生，长期遭受同学霸凌，甚至被迫跳楼。而同学，乃至教师都同时失声。事情发生后，男生母亲坚持要上诉，学校开是聘请律师推诿责任。教师团体为了维护共同声誉，坚持学生没有受到霸凌。这样的故事很快地就把我们推到了“现实主义批判”的一面。
最终正义得以彰显
从小学到大学，基本属于被孤立者，没有被明显欺负，只是单纯无法同其他人融合而随波逐流。
而居然到了大学之后异样感受到了恶意孤立，也曾隐忍一段时间，后来想明白了：既然注定孤独，何必去刻意牺牲自己去迎合别人。
当下定决心，选择独立以后，周围的气氛反到变好了，许多时候成了别人依附我的气氛。
或者气氛源于个人的气场，大部分人都弱小而普通，他们不过是无意识地依附到强大的气场旁边去，而已。
“胜者即是正义SP”人是丑陋的但也是美丽的
转载请注明网址: https://www.7j3.net/t/aid-1675.html
