片子很不错，给了我很多启示，给五星。只不过看完之后我完全没有想要自己成为超人的感觉，我也不觉得自己能改变什么。虽然说看完我有一种强烈想要成为老师的想法，不过很可能不会成真。
这是我在美国留学的第二年，我现在在上九年级。我去过的学校都是私立的，片中的问题我都没遇到，但是片子让我更清楚的了解也顺便解答了了自我来美国以来就有的很多疑惑。
我觉得我能做到的最大的事情就是好好学习吧。
同一个世界，同一个问题
大家都觉得国外的教育比我们国内的好，尤其是西方发达国家，但细细研究各国的教育就会发现，家家有本难念的经，我们所看到的西方优秀的教育，也并不是那么完美的，《等待超人》拍摄的时间是2010年，距离现在的时间来说，说短不短，但说长也不长，记录片中出现的美国社会的教育问题，应该仍然还没得到完美的解决吧。
在我们一心想要学习国外教育时，我们仅仅看到了国外优秀的教育模式，而忽视了他们也没有解决的一些问题，而《等待超人》正是将这些问题向公众撕开的一部纪录片。
美国，国人都以为是一个教育资源充足、理想化的环境，那些被局限于劣等教育的孩子们、家庭遇到的情况，我们从来没想过，原来它居然这么真真实实的存在于美国社会，这些教育问题并不仅仅是我们国家甚至发展中国家会遇到的问题。我们总是抱怨，中国的应试教育制度有多么多么的糟糕，对学生们的综合素质发展有多么多么的不利，似乎身处其中的我们很少为它说一些好话呢！但就《等待超人》中出现的问题：教师素质低、不负责、教育资源不足、门槛高等
Davis Guggenheim。留意到他是因为他给Obama 2012竞选拍摄的宣传性纪录片，以及他的姓氏。
这个人的片子叙事结构很有特点，条理是清晰的，但也总会有一种激情贯穿，欲扬先抑做的非常好，看完之后总是觉得不仅是在看一篇论文，但同时也是在听一个充满激情的演讲（没有说是战斗檄文，因为我还没看到他太过于有针对性和带有攻击性观点的片子）。
为了能弄清楚他到底是怎么去讲一件事情的，所以在被片子结尾感动到热泪盈眶的时候，我又重新播放了一遍，并且把片子里所有的能记录下来的叙事点和分析点都记录下来，按照文章结构形式整理出来，以便学习他讲故事的方式。可能会有错漏或偏差，可以留言指正之。
Education Narration (daily life of families and normal thinking of kids)
• Statement Narration:
o Kid’s response to math question (Narrative)
o School day morning (Narrative)
o Choice between public school and private school (Narrative)
o Lottery for a school(Narrative)
“等待超人”美国的中学问题
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