这部纪录片，有笑点也有泪点，
但几乎是全程哭着看完这部儿童心理教育的纪录片的，
第一集讲校校的故事时，
前半程会为这个活泼调皮，机智幽默的小男孩的怼言怼语而忍俊不禁，
会为这个和谐共生，教导有方的家庭而心生敬仰，
更会为循循善诱，接纳不完美的的校校妈妈而由衷敬佩，
而后半程我几乎是哭着看完，看到校校的痛苦挣扎，校校妈妈的愤怒与无奈，看到每一场狂怒暴躁、决绝放弃后重归于好、再次出发的现实，我的眼泪泉涌而出

在一次机缘巧合下听了一场关于读写困难的讲座，主讲老师推荐的这部纪录片《我不是笨小孩》，可以让我们更深入了解这个群体，此外还推荐了《五彩缤纷》，也加入待办中。
据统计，全世界大约有9%-12%的人患有读写困难症，发病率之高令人咋舌，但这个病的普及率却非常之低，大概90%以上的公众并不了解读写困难症。举一个简单且不太严谨的例子，我与两位同事分享此次讲座，有一位同事就表示第一次听说读写困难症。
为什么我们要了解读写困难症？
对于当事人和亲属来说

最近受播客的影响密集地观看了一些关于儿童成长的纪录片，从《人生七年》系列到《人生第一次》《小小少年》，之后还安排了《他乡的童年》。
我目光更多地关注在父母，更多地去思考亲子关系，我与父母，我与未来的小孩子，这些父母的教育理念和行为里有着他们对世界的理解。
第一集，母亲情绪外放，是大大咧咧的北京大妞，在她的表述里：校校从乖巧听话努力变成了“自我保护”式的“叛逆”，
她说：“我不担心他的未来，我就是过不去现在。”
她百分百信任，校校在未来可以与自我和解，可以自食其力

看完了我不是笨小孩，想说这个纪录片真的对我影响很大。
其一apply to everyone：不要在自己不完美的地方盲目地追求完美，即使这是社会所要求的。比如说三位孩子在这种应试教育的大背景下，因为学习成绩不好而被歧视，校校母亲就疯狂在这方面着补，群晓则直接把压力转移到自己身上，那么小的孩子就焦虑的不像话，要是读了博士得焦虑成什么样子呀。只有若汐的家庭我觉得超棒，让孩子在其他方面找到认可，并且自己定制印章以提高孩子的自我价值感，有这样的家长，夫复何求。

我不是笨小孩｜阅读障碍
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